12月20日，省鄉(xiāng)村名師勾祖鵬工作室到白碗窯鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教學(xué)研討、開班儀式活動(dòng)，工作室第五期團(tuán)隊(duì)成員學(xué)員參加，主持人勾祖鵬主持活動(dòng)�；顒�(dòng)中，張雨老師教學(xué)的《魯濱遜漂流記》第一課時(shí)，教師多角度引導(dǎo)學(xué)生討論，從談話中提煉學(xué)習(xí)精華，讓學(xué)生有思考的空間。讓學(xué)生獨(dú)立默讀，多角度引導(dǎo)學(xué)生討論。

　　楊麗老師教學(xué)的《魯濱遜漂流記》第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，通過(guò)主動(dòng)積累梳理和整合，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感及學(xué)習(xí)習(xí)慣，多角度引導(dǎo)學(xué)生思考。

　　劉朝陽(yáng)老師教學(xué)的《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和自己的積累，讓學(xué)生推想課文中有關(guān)詞語(yǔ)意思，引申到自己所思所想。在自主閱讀中有語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　龍艷老師教學(xué)的《口語(yǔ)交際同讀一本書》，學(xué)生在能表達(dá)見聞，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)，完整準(zhǔn)確方面有待加強(qiáng)，討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法。

　　開班儀式由蔣春花老師主持，王現(xiàn)強(qiáng)宣讀《貴州省鄉(xiāng)村名師勾祖鵬工作室第五期學(xué)員跟崗研修活動(dòng)方案》，為了規(guī)范工作室所有工作人員能積極工作，全面、有效提升教育教學(xué)質(zhì)量及綜合能力，避免出現(xiàn)工作室學(xué)員成員在研修過(guò)程中走過(guò)場(chǎng)、弄虛作假等現(xiàn)象，確保研修活動(dòng)能落到實(shí)處，工作室主持人勾祖鵬老師就本期研修制度作進(jìn)一步的解讀。工作室成員學(xué)員輕松愉悅的自我介紹。

　　貴州省鄉(xiāng)村名師勾祖鵬工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。工作室學(xué)習(xí)之旅已開啟，工作室學(xué)員成員將認(rèn)真履行名師工作室職責(zé)，積極投身課程改革實(shí)踐，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教育能力，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用。為我市的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。( 祖 鵬 )

編輯：江林