為推動(dòng)落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作，9月13日，首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶興義八小高效課堂線上教研活動(dòng)在興義市城投小學(xué)舉行。

　　活動(dòng)上，首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校介紹了各學(xué)科教研組及人員組成、教研活動(dòng)開展等情況，兩校校長(zhǎng)分別介紹了學(xué)校辦學(xué)歷史、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色，交流了教研活動(dòng)開展情況等。中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室胡衛(wèi)平教授作《思維型教學(xué)理論與實(shí)踐》的專題講座，胡衛(wèi)平從問題的提出、教育的目標(biāo)、創(chuàng)造性人才應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新素質(zhì)的影響因素、基礎(chǔ)教育改革后課堂教學(xué)的問題、國(guó)內(nèi)外教育家的思維型教學(xué)思想及國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等方面與老師進(jìn)行交流探討，深度剖析了思維教學(xué)的基本原理、意義及實(shí)踐應(yīng)用，讓老師們理解了思維型教學(xué)理論與課堂教學(xué)的重要關(guān)聯(lián)。

　　此次教研活動(dòng)，利用了現(xiàn)代教育技術(shù)建立的網(wǎng)絡(luò)課堂，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)和幫扶作用，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

　　(余文興)

責(zé)編：蔡榮濤 盧生龍