貴州師范大學(xué)呂傳漢教授在興義則戎中學(xué)開(kāi)展 “鄉(xiāng)村民族學(xué)校校本研修探析”活動(dòng)

2016年10月28日 08:45:17來(lái)源：亮點(diǎn)黔西南作者：楊光學(xué) 呂鵬

亮點(diǎn)黔西南訊 10月27日下午，初中數(shù)學(xué)名師呂鵬工作室全體學(xué)員、黔西南州興義市則戎鄉(xiāng)中學(xué)全體數(shù)學(xué)教師、興義民族師范學(xué)院副教授孫健、講師楊偉平參與了《鄉(xiāng)村民族學(xué)校校本研修探析》活動(dòng)。

10月25日在則戎鄉(xiāng)中學(xué)隆重舉行呂傳漢教授《鄉(xiāng)村民族學(xué)校校本研修探析》啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式后，按照呂教授及指導(dǎo)教師的安排，課前進(jìn)行了磨教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，通過(guò)全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，進(jìn)入課堂教學(xué)磨課環(huán)節(jié).。當(dāng)天下午，由則戎鄉(xiāng)中學(xué)教師劉豐執(zhí)教七年級(jí)數(shù)學(xué)《3.1.2等式的性質(zhì)》一節(jié)觀摩課，各教師在聽(tīng)課過(guò)程中很認(rèn)真，并作了相應(yīng)的聽(tīng)課筆記。劉老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)從不同角度展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，同時(shí)也為全體聽(tīng)課教師帶來(lái)了一些教學(xué)啟示：在今后的教育教學(xué)中如何恰當(dāng)應(yīng)用問(wèn)題情境助推課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性？如何有效落實(shí)三維目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力？如何注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)？

課后在鄉(xiāng)中學(xué)教師辦公室進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)，評(píng)課活動(dòng)由鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站站長(zhǎng)、鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)李勇同志主持，李校長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)明了評(píng)課的要領(lǐng)后，與會(huì)教師積極參與、踴躍發(fā)言，激烈討論，進(jìn)行了廣泛地交流。兩位指導(dǎo)教師做了精彩的點(diǎn)評(píng)；劉老師這節(jié)課有亮點(diǎn)但也有不足的地方，當(dāng)然每一節(jié)課都有其缺憾，教師在上課時(shí)除了要有掌控課堂教學(xué)的技能，還要有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的熱情，課堂中教會(huì)學(xué)生會(huì)體驗(yàn)、會(huì)表達(dá)、會(huì)思考，用三教的思想引導(dǎo)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行思考交流時(shí)，老師盡可能的不去打擾學(xué)生，留給學(xué)生要有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。

此次活動(dòng)，充分發(fā)揮了專(zhuān)家、教授的引領(lǐng)作用，同時(shí)也給全體數(shù)學(xué)教師和工作室學(xué)員提供了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)，對(duì)提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型起到了良好的推動(dòng)作用。

本次活動(dòng)則戎鄉(xiāng)中學(xué)全體數(shù)學(xué)老師，興義市初中數(shù)學(xué)呂鵬名師工作室學(xué)員共20余人參加了校本研修活動(dòng)。

（楊光學(xué) 呂鵬報(bào)道）