興義市向陽(yáng)路小學(xué)舉行加速中小學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研討課。

 

亮點(diǎn)黔西南訊  3月18日早上，興義市加速中小學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型研討課在向陽(yáng)路小學(xué)舉行。

 

此次研討課是由興義市小學(xué)數(shù)學(xué)名師桂芹工作室主持人桂芹老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《加法運(yùn)算定律》。興義市教育局教師發(fā)展中心主任韋厚祥、發(fā)展中心部分工作人員，黃草教育輔導(dǎo)站站長(zhǎng)、貴州省首批小學(xué)語(yǔ)文名師工作室主持人任保平，興義市小學(xué)數(shù)學(xué)名師所有工作室主持人、部分學(xué)員，黃草鎮(zhèn)各小學(xué)教師代表，云南師宗縣教師代表等近100人出席此次研討課活動(dòng)。

 

桂老師開始采用提問(wèn)的方式檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，提問(wèn)學(xué)生：“什么是加法交換律”。并讓學(xué)生說(shuō)出相關(guān)交換律的算式，從而引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出“加法交換律”。讓學(xué)生列舉生活中一些有關(guān)加法交換律的算式，全班同學(xué)通過(guò)合作、討論、交流等方式進(jìn)一步鞏固加法交換律，同時(shí)讓學(xué)生同桌交流、討論預(yù)習(xí)卡上練習(xí)并讓學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，最后推導(dǎo)出加法結(jié)合律。整堂課學(xué)生匯報(bào)、討論積極，完成了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了教學(xué)目的。

 

課后先由桂芹老師針對(duì)這節(jié)課的預(yù)設(shè)及課堂效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，接著興義市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室所有主持人根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)歷及本堂課中的優(yōu)、缺點(diǎn)一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后由教育局發(fā)展中心教師代表、向陽(yáng)路小學(xué)劉波副校長(zhǎng)、黃草教輔站站長(zhǎng)任保平、教育局發(fā)展中心主任韋厚祥分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們分別結(jié)合興義市教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題一一進(jìn)行剖析，劉波說(shuō)新課堂改革要圍繞“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”16字下工夫。任保平說(shuō)要進(jìn)行課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型首先在理念上先進(jìn)行轉(zhuǎn)型，要相信學(xué)生、放手讓學(xué)生去探究、合作。學(xué)生能自己完成的、該學(xué)生完成的一定要讓學(xué)生自己完成。要把課堂由繁到簡(jiǎn)，讓學(xué)生自己能夠掌控，教師只是適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指引。要把課堂真正的還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。韋厚祥則跟全體參會(huì)老師講解未來(lái)興義市中小學(xué)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的走向，通過(guò)各名師工作室的示范、引領(lǐng)、進(jìn)而輻射到興義市各中小學(xué)課堂教學(xué)。

 

最后引領(lǐng)興義市中小學(xué)課堂教育向著更好的方向大步前行。（王道剛攝影報(bào)道）