興義桔山街道四舉措開展留守兒童關(guān)愛工作

2015年10月27日 11:33:18來源：亮點(diǎn)黔西南作者：劉方

亮點(diǎn)黔西南訊為切實(shí)做好留守兒童關(guān)愛工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對留守兒童的服務(wù)和管理，切實(shí)有效地維護(hù)和保障留守兒童的基本生活權(quán)益，興義市桔山街道四舉措開展留守兒童關(guān)愛工作。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，街道黨工委、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定下發(fā)了留守兒童關(guān)愛工作相關(guān)文件，并組織成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成由街道主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，其他班子成員協(xié)調(diào)配合抓的關(guān)愛留守兒童工作機(jī)制，確保留守兒童關(guān)愛工作有序開展。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確工作目標(biāo)。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我辦及時(shí)組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，立即安排部署留守兒童關(guān)愛工作，明確工作目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，采取以村(社區(qū))和學(xué)校雙線排查的方式,大力開展了轄區(qū)留守兒童調(diào)查摸底工作，切實(shí)做到全面排查，確保排查摸底不漏一戶一人。根據(jù)排查摸底情況，對轄區(qū)留守兒童充分利用同步小康駐村工作平臺，各村（社區(qū)）同步小康駐村工作隊(duì)、“第一書記”與所駐村（社區(qū)）的留兒童結(jié)成幫扶對子，制定工作措施，落實(shí)結(jié)對幫扶任務(wù)，定時(shí)走訪，動態(tài)掌握留守兒童的生活學(xué)習(xí)情況。

三是積極發(fā)揮學(xué)校教育作用，深入推進(jìn)留守兒童教育工作。針對轄區(qū)學(xué)校留守兒童，各學(xué)校建立了留守兒童數(shù)據(jù)庫，實(shí)行動態(tài)管理，以班級為單位，以半學(xué)期為時(shí)間界線統(tǒng)計(jì)各班留守兒童家庭祥細(xì)情況并匯總更新數(shù)據(jù)庫，為我們更好的開展留守兒童幫助工作提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。根據(jù)不同的家庭狀況和特殊的留守兒童我們學(xué)校采取了校長統(tǒng)一抓,班主任具體安排，試行了優(yōu)生與留守兒童中的差生結(jié)對子，經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童與教師結(jié)對子等方法，給予他們學(xué)習(xí)和生活上的幫助，為了不讓學(xué)校的教育與家庭的教育脫節(jié)，學(xué)校還準(zhǔn)確掌握了留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式，通過代理家長培訓(xùn)、電話、家長會等隨時(shí)與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人溝通與聯(lián)系，保障家庭教育。

四是注重工作合力，充分發(fā)揮學(xué)校家庭教育作用。以政府為主導(dǎo)，相關(guān)職能部門牽頭，主動聯(lián)系學(xué)校和家長，幫助落實(shí)家庭監(jiān)護(hù)和學(xué)校教管責(zé)任。充分發(fā)揮街道、學(xué)校主渠道、主陣地作用，形成街道辦、學(xué)校、家庭“三位一體”服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)。聯(lián)合民政、教育、計(jì)生衛(wèi)生、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門，通過低保政策、教育幫扶等相關(guān)政策全方位的推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作，幫助留守兒童解決在學(xué)習(xí)和生活上的困難和問題，努力為留守兒童營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（劉方報(bào)道）