十年寸心容甘苦 付出百般有收獲

——記普安縣龍吟鎮(zhèn)民族中學(xué)把傳統(tǒng)體育射弩項目負(fù)責(zé)人黃能

黃太富

黃能（左三）盡心輔導(dǎo)苗族學(xué)生學(xué)射弩。

黃能后排左一，訓(xùn)練之余與學(xué)生歡快合影。

黃能與學(xué)生獲獎合影。

十年寸心容甘苦，付出百般有收獲。為了讓射弩能夠傳承并得到發(fā)揚(yáng)光大，普安縣龍吟鎮(zhèn)苗族老師黃能克服困難，默默無聞地傾情奉獻(xiàn)，將這門本領(lǐng)毫無保留地傳給他的學(xué)生，這一堅持就是10年。如今他還在繼續(xù)著這項傳承事業(yè)，因為他的努力，射弩正在逐步走出山門，為越來越多的外界朋友認(rèn)同贊許。

癡心獻(xiàn)射弩  寸心容甘苦

2005年，作為一名普通老師的黃能，通過積極的爭取，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，開始把射弩引進(jìn)校園，因為他有這一特長，普安縣龍吟鎮(zhèn)民族中學(xué)把傳統(tǒng)體育射弩項目負(fù)責(zé)人這個擔(dān)子讓他承擔(dān)，這一擔(dān)就是10年。

談起往事，他說，10年的教學(xué)經(jīng)歷太多，不能一一數(shù)來，很多事情，經(jīng)過記者和他一起回憶，一樁樁跳入他的眼簾，清晰如在昨天。

2005年農(nóng)歷5月，他去龍吟鎮(zhèn)新寨請李文政編弩弦，當(dāng)時恰逢打田插秧，好不容易等他放牛休息，他才抽出時間給黃能編了一張弩弦，回來的時侯，已是下午4點(diǎn)多鐘，走著走著，感覺腿腳越來越沉重，原來是肚子餓得都快走不動了。恰好，臨近樹林里邊當(dāng)時楊梅也開始熟了，因為餓荒了，他饑不擇食，趕忙從樹上摘下楊梅，熟到什么程度也不管了，就只顧大把大把的地往嘴里塞。

2006年6月，師專（現(xiàn)在的興義學(xué)院）給龍吟中學(xué)留了塊專版宣傳該校民族文化，他和本校何江老師在普安縣城，請人直到天黑才打印好要送交的材料，晚上9點(diǎn)鐘，又連夜騎摩托車趕往興義，當(dāng)時因為路徑不熟，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，只到深夜2點(diǎn)才把送材料到興義，與等在那里的鄧吉遠(yuǎn)老師會合。第二天交完材料回來的路上，在地瓜鎮(zhèn)下廠河一拐彎處，由于下雨路滑，不小心摔了非常嚴(yán)重的一跤，導(dǎo)致膝蓋嚴(yán)重受傷。他說：“現(xiàn)在想起當(dāng)時的情況好危險，由于來往車輛較多，我身體站不起來，但又怕有車輛來了更危險，只得趕快翻滾至馬路下邊的地里，后來的醫(yī)藥費(fèi)用也是自己出，這件事到現(xiàn)在我都沒有告訴學(xué)校！”

為給學(xué)生找到好的竹子做箭桿，2008年10月，他帶著當(dāng)時只有4歲兒子一起去山林，一進(jìn)樹林兒子可能有種預(yù)感，他說：“爸爸，我要回家！”，黃能說：“孩子，你是不是怕，既然這樣我把你送到路上等我，然后他就下去砍竹子，還沒來得及反應(yīng)，他就被從土里飛出的峰子給叮了，馬上話也說不出來，由于孩子也不會打電話，他只好平趟在地上，快到天黑才勉強(qiáng)說出一點(diǎn)聲音，打通電話給家里去接他回來。

在參加全國射弩邀請賽 期間，為了備戰(zhàn)白天訓(xùn)練，他晚上修復(fù)弩箭，由于學(xué)生不懂，每晚上一個人都是忙到深夜，他還清晰地記得，在2013年6月10日那天，由于力也不從心了，一不小心，自己的食指差點(diǎn)被鋸子鋸斷 。

付出有收獲   射弩出山門

“射弩從把持到瞄準(zhǔn)、擊發(fā)，每個動作與細(xì)節(jié)都非常講究!”黃能對筆者如是說。為不辱使命，在從事體育教學(xué)和民族傳統(tǒng)體育射弩訓(xùn)練工作中，他認(rèn)真對待每一項工作，從不計較個人得失，并堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中認(rèn)真做好教學(xué)五常規(guī)，努力專研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個學(xué)生的潛能，特別對體質(zhì)差的學(xué)生培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生刻苦努力，增強(qiáng)了自身體質(zhì)。

黃能還把學(xué)生當(dāng)成朋友，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，從不嫌棄后進(jìn)生，注重從思想和學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多幫助、多輔導(dǎo)，給予“偏愛”，通過體育課的鍛煉，使學(xué)生消除自卑心理，感受到學(xué)校、老師和班級的溫暖。他還非常重視射弩運(yùn)動項目的材料收集和整理，如今，在他與同事的努力下，整理編寫的“龍吟鎮(zhèn)民族中學(xué)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目射弩”校本教材，作為該校教材試用。

因為他多年的努力，通過開展射弩教學(xué)活動，起到了弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的作用，同時對其他學(xué)科教學(xué)也起著促進(jìn)和不可替代作用，另外還留住了留守兒童以及不好學(xué)和厭學(xué)的學(xué)生，培養(yǎng)他們對其他科目產(chǎn)生想學(xué)和主動學(xué)習(xí)的興趣，在他記憶中最深的是鄧施齊，父親早年過世，母親為了維持生活外出打工，家里就兄弟二人，以前讀書是想來一天就來一天，經(jīng)常逃課，曠課，九年級沒讀完就想外出打工，后來通過黃能動員他參加他負(fù)責(zé)的射弩訓(xùn)練隊中來，不到一個月的時間，這名學(xué)生學(xué)風(fēng)大大改變，文化成績逐漸上升，射弩水平在所有運(yùn)動員中出乎我的意料，每組箭平均可達(dá)到8至9環(huán)的好成績，初中畢業(yè)后以優(yōu)異的成績進(jìn)入普安一中學(xué)習(xí)，由于他自己方方面面的綜合思想素質(zhì)突出，三年高中都是免費(fèi)入學(xué)，還享受家庭困難品學(xué)兼優(yōu)助學(xué)金補(bǔ)助。高中畢業(yè)又以優(yōu)異的被遵義師范學(xué)院音樂學(xué)院 錄取，在學(xué)校里是個音樂、體育讓人人羨慕的好學(xué)生。鄧施齊本人在2009年貴州省第七屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會中，也喜獲傳統(tǒng)射弩男子團(tuán)體銅牌獎，2014年，他在參加貴州省大學(xué)生田徑運(yùn)動會中，還獲400米短跑銅獎。

10年來，盡管付出了很多，但是黃能感到欣慰，翻閱成績，筆者看到：2010年7月黔西南射弩選拔賽，他獲標(biāo)準(zhǔn)弩立姿、跪姿第一名 ，傳統(tǒng)弩立姿、跪姿第二名，2010年9月，在第七屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會上，他帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊傳統(tǒng)弩獲男子團(tuán)體銅牌，標(biāo)準(zhǔn)弩、傳統(tǒng)弩獲個人三、四、五名，體育道德風(fēng)尚獎；2010年他獲縣政府表彰為先進(jìn)教育工作者；2011年他本人被全國第九屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會選為火炬手；2012年，他獲黔西南州人民政府表彰為黔西南州民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人；2013年6月，他帶領(lǐng)的學(xué)生團(tuán)隊獲全國射弩邀請賽團(tuán)體三等獎，個人立姿、跪姿三等獎。2014年，他又被龍吟鎮(zhèn)人民政府表彰為優(yōu)秀教師。

最后，他告訴筆者，“盡管自己明白射弩是項貼力的工作，但是我不想放棄 ，我舍不得把我們民族傳統(tǒng)文化丟了，讓它失傳，因為我認(rèn)識到弩也是打造中國苗族第一鎮(zhèn)的和 旅游的一個重要內(nèi)容，能夠努力培訓(xùn)一批又一批召之即來、來之即戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的射弩選手，使之能夠走出去、打出去，向外界宣傳龍吟，也能讓外界了解龍吟，我將一如既往地堅持著！”。