近日，到朋友處玩時，剛一坐下，朋友就拿來幾張《學習中國特色社會主義理論體系知識競賽》答題卡，要筆者幫忙用鉛筆填涂，沒有任何學習資料，但有答案的答題卡（標準答案）都和待填涂的答題卡印在一張紙上。填完后他拿回單位填上機關(guān)工作人員名字和基本情況就往組織學習的政府部門一交，就算完成了這次中國特色社會主義理論體系知識的“學習”。

這種“學習”真可謂方便之極，又不用學習的對象去思考，去查閱書籍資料，更不用去下大力氣學習，只是機械地“按圖索翼”填涂一翻即可，有時就連填答題卡也是別人代勞了。每年都有這樣或那樣的學習活動，有時還發(fā)發(fā)學習書籍資料，完后還會發(fā)試卷開卷考試，但是很多時候，組織學習的單位都還會附帶答案，現(xiàn)在干脆簡化成了沒有學習資料，就直接照抄標準答案就行。這樣的“學習”不知道能取得什么樣的結(jié)果，取得什么樣的成績，事后也不知道能學到什么樣的知識。

前幾年，各級各部門開展的“四五”普法學習活動，目的是讓廣大干部職工通過學習掌握基本的法律知識，各個單位都花錢為每個職工訂了書籍，一些單位也組織職工認認真真地學習了，職工們也掌握一些基本的法律知識，但是一部分部門卻流于形式，就連做試卷也是讓單位年輕職工先做好，然后大家一起抄，大家都結(jié)業(yè)，也都能順利地領(lǐng)到結(jié)業(yè)證書，但是不懂法的還是不懂，學習書籍原來是什么樣子就是樣子，事后遇到收廢品的，就拿去當廢品賣得了，這樣“是牛的拉到北京溜一圈回來還是牛”，法盲還法盲，說話做事還同樣還是“黃話”連篇。

    學習活動年年都在搞，但是能真正讓職工學習到知識的，則少之又少。學習口號喊得響當當，就是落實不到實際行動上。我們每次學習不要只當任務(wù)來完成，更重要的還是要組織職工認認真真的地學，這樣才能讓職工真正的學到知識，不要以什么工作忙等等為借口，就放棄學習或只流于形式。俗話說磨刀不誤砍材功，學習不僅能提高人的智慧，更能提高工作效率。