亮點黔西南訊 日前，筆者從有關(guān)單位了解到，針對部分學校教育教學質(zhì)量下滑、學生社會公德意識淡漠，逃學、早戀、網(wǎng)迷、打群架勢頭上揚的形勢，安龍縣部分學校在縣教育行政主管部門的指導、要求下，就如何扭轉(zhuǎn)學生道德品質(zhì)下滑，提高教育教學質(zhì)量等問題進行交流、調(diào)研，研究解決對策，切實引正學校文明新風。

該縣以創(chuàng)建文明校園為動力，積極構(gòu)筑利于學生成長、學習環(huán)境。創(chuàng)新德育工作思路，豐富載體，多形式、多渠道立體構(gòu)建校園文化，建設(shè)生動、人文、和諧、創(chuàng)新的校園文化，促使學校風清氣正。 

將本土文化教育引進課堂，激發(fā)學生愛鄉(xiāng)情懷。利用鄉(xiāng)土教材《盤江奇葩——安龍》一書，讓學生對家鄉(xiāng)有全面、深入了解，促使學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)情感升華。

利用烈士陵園、王憲章將軍園等愛國主義教育基地作用，通過軍訓，國防講座，國防知識競賽等形式對學生進行愛國主義教育、國防教育和國情教育。 

加強遵紀守法教育，創(chuàng)建“平安校園”。定期開展禁毒、交通、食品衛(wèi)生、消防等教育報告會，開展相關(guān)征文比賽，知識競賽、文藝演出活動，寓教于樂。

建立、完善心理健康教育工作體系。通過班團會，校園廣播、黑板報等途徑進行心理健康知識宣傳教育。利用生物課、體育課或?qū)ｎ}講座形式進行青春期健康教育，生理衛(wèi)生常識教育。

制定學生幫教措施。建立由政教處、班主任、科任教師、學生組成的幫教小組，落實幫教對象，長期開展幫教活動。

加強留守學生的教育管理。建立留守學生檔案，對留守學生登記備案，分類區(qū)別對待，進行有針對性的教育管理。開通家長（監(jiān)護人）熱線，及時反饋學生學習、生活情況，以便幫扶幫教。