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興義馬嶺紅星小學(xué)與桔山灑貢小學(xué)舉行以“促進(jìn)交流 共同提高”為主題的教學(xué)交流活動(dòng)

2012-05-29 08:02:11來源:亮點(diǎn)黔西南 作者:袁 宏

    亮點(diǎn)黔西南訊 為了使教育資源共享,整合教研資源,進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革,達(dá)到共同提高攜手發(fā)展,學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校課堂成功經(jīng)驗(yàn),豐富教研活動(dòng)的形式、實(shí)現(xiàn)校與校教師間相互交流;馬嶺紅星小學(xué)與桔山灑貢小學(xué)2012年5月25日在紅星小學(xué)舉行了以“促進(jìn)交流 共同提高”為主題的教學(xué)交流活動(dòng);顒(dòng)有兩鎮(zhèn)教輔站和片區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩所學(xué)校全體教師參加。

    5月25日上午馬嶺紅星小學(xué)與桔山灑貢小學(xué)校際交流活動(dòng)拉開帷幕;顒(dòng)包括參觀學(xué)校、聽課、評課、教學(xué)交流等。

    活動(dòng)中兩校全體教師及應(yīng)邀的兩鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分享了三節(jié)精彩優(yōu)質(zhì)課,分別是灑貢小學(xué)何長蕓老師的精品英語、紅星小學(xué)楊程筆語文(小蝌蚪找媽媽)和王啟葦老師的思品(成長記錄袋)。三節(jié)不同類別的課,分別展示了自己的風(fēng)采,在課堂教學(xué)時(shí),幾位老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,教學(xué)設(shè)計(jì)別具匠心,課堂氣氛輕松;流利動(dòng)聽的教育語言,恰如其分的表揚(yáng),展現(xiàn)出他們扎實(shí)的專業(yè)基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng),新穎的教研方式,博得了聽課老師及領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和高度評價(jià);下午是評課及交流活動(dòng),在評課交流中,老師們各抒己見、踴躍發(fā)言,進(jìn)行了廣泛熱烈的討論,不僅肯定教師上課的優(yōu)點(diǎn),而且誠懇指出不足以及如何改正的建議。最后,教輔站領(lǐng)導(dǎo)及兩校校長分別作了重要講話,形成了集體協(xié)作探究的良好氛圍。活動(dòng)結(jié)束后兩校教師及領(lǐng)導(dǎo)合影紀(jì)念。

     通過此次交流活動(dòng),既為兩校的青年教師提供了很好的鍛煉和展示的舞臺(tái),又給所有參與的老師更多的啟迪與思考,使校與校之間不同的教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞、相互啟發(fā),更好地將新課程的教學(xué)理念落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。(袁宏 報(bào)道)
 

聲明:轉(zhuǎn)載此文的目的是出于傳遞更多信息。若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益,請與本網(wǎng)聯(lián)系(ldqxnw@163.com),我們將及時(shí)更正或刪除,謝謝!

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興義馬嶺紅星小學(xué)與桔山灑貢小學(xué)舉行以“促進(jìn)交流 共同提高”為主題的教學(xué)交流活動(dòng)

亮點(diǎn)黔西南 | 2012-05-29 08:02:11 | 袁 宏

    亮點(diǎn)黔西南訊 為了使教育資源共享,整合教研資源,進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革,達(dá)到共同提高攜手發(fā)展,學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校課堂成功經(jīng)驗(yàn),豐富教研活動(dòng)的形式、實(shí)現(xiàn)校與校教師間相互交流;馬嶺紅星小學(xué)與桔山灑貢小學(xué)2012年5月25日在紅星小學(xué)舉行了以“促進(jìn)交流 共同提高”為主題的教學(xué)交流活動(dòng);顒(dòng)有兩鎮(zhèn)教輔站和片區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩所學(xué)校全體教師參加。

    5月25日上午馬嶺紅星小學(xué)與桔山灑貢小學(xué)校際交流活動(dòng)拉開帷幕;顒(dòng)包括參觀學(xué)校、聽課、評課、教學(xué)交流等。

    活動(dòng)中兩校全體教師及應(yīng)邀的兩鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分享了三節(jié)精彩優(yōu)質(zhì)課,分別是灑貢小學(xué)何長蕓老師的精品英語、紅星小學(xué)楊程筆語文(小蝌蚪找媽媽)和王啟葦老師的思品(成長記錄袋)。三節(jié)不同類別的課,分別展示了自己的風(fēng)采,在課堂教學(xué)時(shí),幾位老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,教學(xué)設(shè)計(jì)別具匠心,課堂氣氛輕松;流利動(dòng)聽的教育語言,恰如其分的表揚(yáng),展現(xiàn)出他們扎實(shí)的專業(yè)基本功和良好的教學(xué)素養(yǎng),新穎的教研方式,博得了聽課老師及領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和高度評價(jià);下午是評課及交流活動(dòng),在評課交流中,老師們各抒己見、踴躍發(fā)言,進(jìn)行了廣泛熱烈的討論,不僅肯定教師上課的優(yōu)點(diǎn),而且誠懇指出不足以及如何改正的建議。最后,教輔站領(lǐng)導(dǎo)及兩校校長分別作了重要講話,形成了集體協(xié)作探究的良好氛圍;顒(dòng)結(jié)束后兩校教師及領(lǐng)導(dǎo)合影紀(jì)念。

     通過此次交流活動(dòng),既為兩校的青年教師提供了很好的鍛煉和展示的舞臺(tái),又給所有參與的老師更多的啟迪與思考,使校與校之間不同的教學(xué)觀點(diǎn)相互碰撞、相互啟發(fā),更好地將新課程的教學(xué)理念落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。(袁宏 報(bào)道)
 

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