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河南醞釀高考改革:綜合素質(zhì)和學業(yè)水平將成參考指標

 新華網(wǎng)鄭州8月15日電(記者郭久輝)近日,河南省教育廳就高中新課改后高考改革方案,向社會公示并征集意見建議。按照新方案,2011年及以后,河南省普通高校統(tǒng)一招生考試科目仍為“3(語、數(shù)、外)+文(理)科綜合”,不同的是,學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價將作為高校錄取時的重要參考。
 
    “河南高考改革方案注重了與現(xiàn)行方案的銜接,保持高考的連續(xù)性。”河南省教育廳學生處處長張光明介紹,從考試科目設(shè)置看,新方案與現(xiàn)行方案變化不大,仍分了文理科,但是高考改革新方案注入了新課改內(nèi)容。在考試上體現(xiàn)為:降低難度,擴展知識面,注重綜合素質(zhì)。因此,參加高考的學生必須修滿規(guī)定的學分,才能取得學業(yè)水平考試成績;而綜合素質(zhì)評價是對學生中學階段德、智、體、美等各方面綜合表現(xiàn)的打分。
    與現(xiàn)行方案相比,河南省將學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價作為高校錄取時的重要參考。張光明介紹,2011年高考錄取中,高校不僅會看到考生的高考成績,在1:1.2投檔后,綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試成績占優(yōu)的考生更容易被錄取。因此,這一改革方案的實施,對中學的日常管理水平和誠信也是一種考驗。
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