中國風(fēng)箏有悠久的歷史，南北朝有人背著風(fēng)箏從高處跳下而沒有跌死。唐朝的張丕被圍困時(shí)曾利用風(fēng)箏傳信求救兵，取得了成功。這些說明，中國風(fēng)箏的歷史至少有2000多年了。

    從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已有用絲條或竹笛作成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。也有人說“風(fēng)箏”這名字起源于五代，從李鄴用紙糊風(fēng)箏，并在它上面裝竹笛開始。

    到了宋朝，風(fēng)箏已有很大發(fā)展，品種增加，性能提高與人民生活發(fā)生了密切的聯(lián)系。如《武林舊事》中記有：“少年郎競放紙鴦，以相勾引，相牽剪截，以線絕者為負(fù)�！北彼螐垞穸说摹肚迕魃虾訄D》和蘇漢臣的《百子圖》中也都有放風(fēng)箏的場面。明朝畫家徐渭寫過很多與風(fēng)箏有關(guān)的詩，如“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鴦。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上春天�！庇秩纾骸拔乙嘣�經(jīng)放鷂喜，今年不道老如斯，那能更駐游春馬，閑看兒童斷線時(shí)�！钡搅饲宄�，玩風(fēng)箏之風(fēng)更盛。傳說慈禧叫大監(jiān)跑到天津找“風(fēng)箏魏”給他扎過一個(gè)“壽星老騎仙鶴”風(fēng)箏玩�，F(xiàn)在故宮里還藏著三只傅儀玩過的大風(fēng)箏。

    而從唐宋開始，中國風(fēng)箏向世界流傳，先是朝鮮、日本、馬來亞等東南亞國家，然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產(chǎn)業(yè)革命形勢的影響下，中國的玩具風(fēng)箏在那里向著飛行器發(fā)展，經(jīng)過英國的凱利，澳大利亞的哈格瑞夫和德國的李林達(dá)爾等人，最后在美國由萊特兄弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機(jī)。

    因此，在美國華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國風(fēng)箏，在它邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國的風(fēng)箏和火箭�！� 而微型風(fēng)箏是中國風(fēng)箏的一大系列，是我國間藝術(shù)的一朵奇葩，它是在借鑒傳統(tǒng)風(fēng)箏的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，主要以江南特有的絹絲、竹絲作料，鳥獸魚蟲作題材，通過民間藝人的巧手，扎制出造型逼真，小巧玲瓏并且能放飛的“掌上”風(fēng)箏。微型風(fēng)箏以其高難度的制作工藝很少見到。它可夾入賀卡,放入上衣口袋中,俗稱袋爾風(fēng)箏.其攜帶方便做工精湛,畫工精細(xì),放飛效果極佳。其放飛風(fēng)力范圍1到3級,高度10到100公尺觀看效果最佳.最高可放到100多米的高空。

    “永聯(lián)微型風(fēng)箏工作室”以杭州和睦街道微型風(fēng)箏制作民間藝人陳永聯(lián)名字而命名。并以其為核心，聚集了一批微型風(fēng)箏愛好者，在微型風(fēng)箏的品種豐富、技藝傳授、作品展示等方面做了大量的工作，為民間藝術(shù)的保護(hù)和傳承提供了有效的平臺。工作室成立以來，積極組織開展民間藝術(shù)的交流和展示活動(dòng)，先后到杭州工商大學(xué)、杭州電子科大等高校開展微型風(fēng)箏的互動(dòng)交流活動(dòng)。同時(shí)，他還定期前往運(yùn)河小學(xué)，為外來創(chuàng)業(yè)者子女現(xiàn)場講解、制作并一起放飛微型風(fēng)箏，這豐富了這些外地孩子的課余生活，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。

“永聯(lián)微型風(fēng)箏工作室”先后參加了“首屆杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)成果展示”、“元宵燈會(huì)民俗展”以及街道“民間藝術(shù)周”展示等活動(dòng)，工作室的藝人們紛紛慷慨獻(xiàn)寶，展示的作品受到群眾的喜愛，引起新聞媒體的高度關(guān)注。

    而浙江理工大學(xué)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)作為從事文化遺產(chǎn)資料收集和宣傳活動(dòng)的全校性社團(tuán)機(jī)構(gòu)，是浙江省最早、也是唯一一個(gè)長期致力于文化遺產(chǎn)保護(hù)調(diào)研宣傳活動(dòng)的高校學(xué)生社團(tuán)。正利用其鮮明的特色，強(qiáng)大的感染力，時(shí)刻感染著整個(gè)校園，普及文化遺產(chǎn)知識，提高公眾的文保意識和志愿者服務(wù)理念。

    協(xié)會(huì)除每月都會(huì)在校內(nèi)開展關(guān)活動(dòng)外，還會(huì)在暑期開展以“保護(hù)文化遺產(chǎn)”為主題的品牌活動(dòng)——暑期社會(huì)實(shí)踐。通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高大學(xué)生個(gè)人綜合素養(yǎng)，并呼吁民眾關(guān)注身邊的文化遺產(chǎn)，并使其得到積極的保護(hù)和傳承。在相繼關(guān)注了物質(zhì)文化遺產(chǎn)，預(yù)備文化遺產(chǎn)之后，現(xiàn)在，協(xié)會(huì)又著眼于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。協(xié)會(huì)走進(jìn)了和睦社區(qū)向“永聯(lián)微型風(fēng)箏協(xié)會(huì)”學(xué)習(xí)如何制作微型風(fēng)箏。

    微型風(fēng)箏的制作步驟：

    1. 設(shè)計(jì)圖樣,制作底稿：設(shè)計(jì)好風(fēng)箏的形狀,畫好底稿,制作好底版；

    2.選好輕型理想的材料,符合微型風(fēng)箏的要求：選毛竹要求4到5年以上的冬竹最好,節(jié)子開襠要長點(diǎn),表面光滑,蒙皮材料最好用真絲綢,因?yàn)樗�的透風(fēng)性適中；

    3. 切削竹子：切細(xì)又光滑,最小可切到0.5毫米,兩邊要比中間細(xì)點(diǎn),兩邊竹子彎成橢圓型,角度和彎度要一樣才能達(dá)到要求；

    4. 蒙皮材料的粘貼：真絲綢粘合在圖樣的底面上,要求真絲綢平直的黏在圖樣底版上四周；

    5. 上色：在真絲綢上按照先前設(shè)計(jì)好的樣圖上色,顏色筆可選擇不退色的熒光筆或紡織顏料筆；

    6. 篾子的粘貼：等到顏色干燥后,沿著面子的邊上,把切好的篾子涂上白膠粘到風(fēng)箏上去,應(yīng)先粘旁蔑,再粘交叉蔑；

    7. 風(fēng)箏的剪�。合仍陲L(fēng)箏的周圍涂上不散邊膠水,等其干燥后,就按邊沿剪下即可。