義龍新區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)專家、第三片區(qū)的名師 、骨干教師、集團(tuán)主任、分管教研工作人員、中學(xué)校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng)等共計(jì)150多人參會(huì)。會(huì)議由德臥教育集團(tuán)主任潘登寨主持。

義龍新區(qū)第三片區(qū)名師·骨干教師教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

會(huì)上，教育局何純、王忠骨干專業(yè)教師對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。股長(zhǎng)陳萬龍對(duì)參會(huì)人員的具體工作作出了要求，一是學(xué)校的名師、骨干教師要亮出身份，要不斷地從開展講座、送教到校、教研教改、年輕教師培養(yǎng)、外出跟崗研修等中提升服務(wù)能力；二是希望名師、骨干教師在教學(xué)教研上充分發(fā)揮示范帶頭作用，在教育教學(xué)研究、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、示范帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟處煂�業(yè)化發(fā)展、教育精準(zhǔn)扶貧中的輻射作用，努力培養(yǎng)更多教師逐步成為教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的老師。并努力建設(shè)一支支充滿靈性教育智慧的骨干工作團(tuán)隊(duì)，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”教師合作共同體；三是各鎮(zhèn)教育集團(tuán)要把優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育理念、教育思想、課改成果、師資優(yōu)勢(shì)、社會(huì)影響力等教育資源配置到不同區(qū)域、不同學(xué)校和不同學(xué)生，從而實(shí)現(xiàn)了公共教育資源效益的最大化，實(shí)實(shí)在在的服務(wù)于當(dāng)?shù)乩习傩�，為我區(qū)教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為新區(qū)教育提質(zhì)奉獻(xiàn)綿薄之力。

在名師、骨干教師教學(xué)研討會(huì)上，德臥、木咱、新橋三鎮(zhèn)教育集團(tuán)管理委員會(huì)主任、中學(xué)校長(zhǎng)和優(yōu)秀骨干教師代表分別就本區(qū)域名師、骨干教師培訓(xùn)和培養(yǎng)以及今后工作規(guī)劃作了交流發(fā)言，為新區(qū)的教育改革發(fā)展出謀劃策。

最后，貴州省高中數(shù)學(xué)鄉(xiāng)村名師岑銳工作室主持人岑銳從三個(gè)方面就工作室開展工作進(jìn)行了匯報(bào)。一是如何利用“名師工作室”平臺(tái)，搭建好舞臺(tái)，為教師成長(zhǎng)提供周到服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)校教師的成長(zhǎng)；二是如何利用“名師工作室”平臺(tái)，打造、培育名師、骨干教師，真正發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用；三是如何充分發(fā)揮名師工作室平臺(tái)作用，為廣大教師提供“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的交流研討活動(dòng)，為教育質(zhì)量提升服務(wù)。

（韋健康）

責(zé)編：盧生龍