全力以赴輕裝上陣逐夢(mèng)高考

2015年05月22日 09:26:09來(lái)源：亮點(diǎn)黔西南作者：何純李躍

全力以赴輕裝上陣逐夢(mèng)高考

——頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)今年高考沖刺紀(jì)實(shí)

亮點(diǎn)黔西南訊 5月15日，高考牽動(dòng)著學(xué)生、家長(zhǎng)的心，也是成就莘莘學(xué)子夢(mèng)想的時(shí)刻，我們?cè)囼?yàn)區(qū)的高三學(xué)生在這臨近高考20來(lái)天是如何沖刺的，怎樣備戰(zhàn)高考成就夢(mèng)想呢？為此，筆者走進(jìn)頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)，被高三學(xué)生那種輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍所感染，老師與學(xué)生打成一片，面對(duì)面交流，手把手地解惑；學(xué)生與老師互動(dòng)，歡快地發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互鼓勵(lì)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，全力以赴、輕裝上陣、逐夢(mèng)高考。

據(jù)該校主管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)李榮明介紹，我校要求所有行政、高三教師及后勤人員，要全力以赴做好高三學(xué)生的高考沖刺工作，備戰(zhàn)高考，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了能讓學(xué)生緩解高考?jí)毫�，輕松迎考，學(xué)校自3月以來(lái)通過(guò)開(kāi)展四次大型的活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生加油鼓勁。已開(kāi)展了“青春無(wú)悔、逐夢(mèng)楊威”、“讓青春在奮斗中飛揚(yáng)”為主題的2次為高三學(xué)生高考加油活動(dòng)，在這20天里還將開(kāi)展“奮斗二十天，讓生命輝煌，讓人生精彩”、“自信迎高考、誠(chéng)實(shí)寫人生”為主題的兩次鼓勁迎高考活動(dòng)。學(xué)校要求高三教師，要針對(duì)五月份全省的高三適應(yīng)性考試學(xué)生的成績(jī)，與去年的適應(yīng)性考試及高考進(jìn)行對(duì)比分析、總結(jié)，并針對(duì)學(xué)生答題上存在的問(wèn)題、盲點(diǎn)逐個(gè)找學(xué)生交流解決，讓學(xué)生做到勝不驕、敗不餒；要針對(duì)學(xué)生的具體情況抓“板塊式”復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生回歸到教材，根據(jù)高考的考綱要求、重難點(diǎn)，按照“抓網(wǎng)成線、拉線成網(wǎng)”及高考分值“235”的模式，重抓50%的基礎(chǔ)知識(shí)容易題，突破30%的中難題；要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題多分析、強(qiáng)調(diào)，各科任教師要形成合力，讓學(xué)生要總分，并個(gè)別談心、交流，開(kāi)小灶進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校在生活上、思想上一定多鼓勵(lì)學(xué)生，竭盡所能做好后勤保障工作，確保每一個(gè)學(xué)生正常高考。

筆者還是帶著將信將疑的心態(tài)走訪了該校高三2名文理科生，高三（6）理科班徐萍告訴筆者，高考很快就要來(lái)臨，心里還是很緊張，畢竟高考是實(shí)現(xiàn)自己的人生理想的戰(zhàn)場(chǎng)。在短短的20十天沖刺階段，我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，認(rèn)為自己只要盡了自己的最大努力就行了，在乎享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是考試的結(jié)果；只要自己全力以赴、努力去拼搏就行了，即使高考失敗了也不后悔。我是通過(guò)平時(shí)與父母、老師、同學(xué)多溝通、交流來(lái)緩解自己高考的壓力，用聽(tīng)聽(tīng)歌、做些運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放壓力。力爭(zhēng)把心里所有的思想負(fù)擔(dān)都卸下來(lái)，輕裝上陣，逐夢(mèng)高考。同時(shí)在沖刺階段，我首先回歸課本來(lái)復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ)知識(shí)，難題適量做一些，每一天注意多休息，集中精力，注重效率地復(fù)習(xí)。而不是像以前那樣搞題海戰(zhàn)術(shù)、打疲勞戰(zhàn)，不再是熬更守夜去學(xué)，要在學(xué)中玩，玩中學(xué)。我還在高考考點(diǎn)、綜合運(yùn)用題上加強(qiáng)復(fù)習(xí)，只要做好了充分的準(zhǔn)備，就一定對(duì)高考充滿信心。

高三（4）文科班周禹也對(duì)筆者補(bǔ)充說(shuō)，我在前一個(gè)月心里有點(diǎn)緊張，到現(xiàn)在慢慢地好了，沒(méi)有糾結(jié)心了，逐漸放松自己，對(duì)高考也高考充滿信心。我是在沖刺階段跟著老師的節(jié)奏走的，因老師可以告訴我如何走，經(jīng)驗(yàn)比我足，知道重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、題型在哪里。同時(shí)做題時(shí)要學(xué)會(huì)聯(lián)想，并要有快樂(lè)的心態(tài)。我忙里偷閑，有時(shí)用會(huì)彈彈鋼琴、跑跑步、看課外書籍、泡書店、聊天等來(lái)調(diào)節(jié)自己，要每天做到積極向上、陽(yáng)光地去學(xué)習(xí)，一定在高考中立于不敗之地。

接著筆者又走訪了正在上課的高三（9）班班主任吳漢釗老師。她說(shuō)，在高考沖刺階段，我首先針對(duì)適應(yīng)性考試學(xué)生的成績(jī)召開(kāi)科任教師會(huì)議，分析定位學(xué)生的薄弱學(xué)科及各科的失分點(diǎn)，給每位教師分配任務(wù)，把學(xué)生的總分補(bǔ)起來(lái)，同時(shí)做好學(xué)生課堂教學(xué)的情趣、考法的指導(dǎo)、心里疏導(dǎo)等工作；班主任每一天找學(xué)生談話、交流、指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的成績(jī)定位，可以讓學(xué)生明白增加多少分，不放棄每一位學(xué)生；我早、中、晚都在注意學(xué)生，都在教室和學(xué)生呆在一起，與學(xué)生共同度過(guò)這艱難的20天的美好時(shí)光，多鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生看到希望，同時(shí)每天在黑板上寫上一條激勵(lì)語(yǔ)，給學(xué)生送去關(guān)愛(ài)的眼光和溫馨的問(wèn)候；每天重在給學(xué)生傳授高考技巧和答題技巧的指導(dǎo)，要求學(xué)生心態(tài)要輕松、行動(dòng)要緊張，復(fù)習(xí)時(shí)要回歸教材；我更注重的是關(guān)注學(xué)生的生活和心里疏導(dǎo)，若有學(xué)生生病，必須陪護(hù)，一定要讓所有學(xué)生不言放棄，全力以赴、輕裝上陣、挑戰(zhàn)高考，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

筆者在該校的所見(jiàn)所聞，還有許多.....，筆者對(duì)頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)乃至整個(gè)試驗(yàn)區(qū)的高三學(xué)子充滿了期待，筆者有理由相信他們，一定能夠挑戰(zhàn)高考、逐夢(mèng)楊威，實(shí)現(xiàn)自己的理想。（何純李躍報(bào)道）