興義教育集團(tuán)化以來(lái)，校長(zhǎng)朱宗文帶領(lǐng)興義六中領(lǐng)導(dǎo)班子成員為了盡快縮短本校與示范高中的差距，以提高教育質(zhì)量為戰(zhàn)略主題，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以深化教育體制改革為根本動(dòng)力。針對(duì)現(xiàn)狀，展望未來(lái)，深化教育改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，成績(jī)卓著，發(fā)展迅速。學(xué)校重大舉措：一是以“以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名校”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“德育為魂、能力為重、基礎(chǔ)為先、創(chuàng)新為上”的育人原則，開(kāi)創(chuàng)六中教育新局面。二是推行扁平化管理。重點(diǎn)在高中部推行以“年級(jí)組為中心”的扁平化管理，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)兼任組長(zhǎng)，簡(jiǎn)政放權(quán)，減少管理層級(jí)，調(diào)整管理方法，使管理重心下移到年級(jí)組。強(qiáng)化年級(jí)組管理，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，細(xì)處著眼，精細(xì)管理，崇尚一流，追求卓越，真抓實(shí)干，服務(wù)到位，提高管理水平，最大限度提高管理效率，全面提升學(xué)校辦學(xué)的綜合實(shí)力。三是教師賽課與考試。學(xué)年上期，舉行全員性的教師賽課，以變革課堂，加速“課堂轉(zhuǎn)型”， 深化課堂改革，追求優(yōu)質(zhì)高效課堂，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，要成績(jī)。學(xué)年下期末組織教師專(zhuān)業(yè)考試，測(cè)試高考題與中考題。促使教師敬業(yè)篤志，刻苦鉆研，銳意進(jìn)取，提升教師教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使教師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，學(xué)識(shí)豐富，在課堂上能夠縱橫馳騁、厚積薄發(fā)、游刃有余。四是研究高考考綱，把脈高考。高中教師必須深入把握本學(xué)科高考的“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”的層次與關(guān)系。五是重抓高三月考。從制卷、考風(fēng)考紀(jì)、質(zhì)量分析層層把關(guān)，成績(jī)分析到班級(jí)，到個(gè)人，克服學(xué)生“短板”。六是注重學(xué)生養(yǎng)成教育。教育學(xué)生志存高遠(yuǎn)，誠(chéng)信篤行，刻苦勤學(xué)，自強(qiáng)不息，言行規(guī)范，舉止文明�？傊�，學(xué)校各項(xiàng)工作明確指導(dǎo)思想，細(xì)化工作目標(biāo)，硬化管理過(guò)程，量化考核評(píng)價(jià)。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明，內(nèi)涵豐富，社會(huì)滿(mǎn)意。

天道酬勤，業(yè)道酬精，興義六中銳意改革，科學(xué)管理，辛勤耕耘，精心施教，在今年高考中，學(xué)生低進(jìn)高出，高進(jìn)特出，碩果累累，成績(jī)卓著，譜寫(xiě)了興義六中辦學(xué)史上又一頁(yè)輝煌篇章。

（劉汶抒）

責(zé)編：張柏楊