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興義五中教育集團四中分校積極開展轉校風、教風、學風活動

2014年03月25日 14:55:50來源:亮點黔西南 作者:韋述超 李杰

    亮點黔西南訊 黔西南州興義五中教育集團四中分校是一所有著30多年歷史的城區(qū)學校,不僅負責本市小學學生畢業(yè)生的教育,還擔負著到我市經商隨遷子女、進城務工人員的子女的教育。2014年3月正式加入五中教育集團,該校結合黨的群眾路線教育實踐活動,學習興義五中管理理念,開展轉校風、教風、學風活動。

    學校領導班子及黨員本著轉變工作作風,密切聯(lián)系群眾,為民、務實,辦好人民滿意的學校的原則,認真“找問題,找原因,尋對策”。學校以制度建設為載體,強化管理機制,人手一份印發(fā)了《興義五中教育集團四中分校教職工獎懲條例》和《興義五中教育集團四中分校教職工各種紀律暫行條例》等制度,對學生很學生狠抓養(yǎng)成教育,形成自我激勵、自我調節(jié)、自我管理上的積極向上的校風。

    在轉教風方面,以課堂教學為載體,提出向課堂要質量,向管理要質量,在穩(wěn)定和提高教學質量上下功夫。注重課堂教學的環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)布置、輔導等環(huán)環(huán)緊扣。學校行政推門聽課,各教研組組織開展“示范課”、 “研討課”,運用聽課、評課、座談、分析、反饋等方式,促進教師的專業(yè)化成長。學校堅持以“抓兩頭,促中間”為原則,面向全體學生,對學習困難生做好補缺補差工作。不斷加強激勵機制,及時表揚和獎勵,最大程度地發(fā)揮學生的學習潛能。另外,成立了乒乓球、朗誦、舞蹈等課外興趣小組,豐富了校園文化生活。

    活動開展以來,各項各種已形成常態(tài)化,學校、教師、學生及家長認可度很高,學校校風、班風、學風均有明顯轉變。

   (韋述超 李杰 報道)

 

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興義五中教育集團四中分校積極開展轉校風、教風、學風活動

亮點黔西南 | 2014年03月25日 14:55:50 | 韋述超 李杰

    亮點黔西南訊 黔西南州興義五中教育集團四中分校是一所有著30多年歷史的城區(qū)學校,不僅負責本市小學學生畢業(yè)生的教育,還擔負著到我市經商隨遷子女、進城務工人員的子女的教育。2014年3月正式加入五中教育集團,該校結合黨的群眾路線教育實踐活動,學習興義五中管理理念,開展轉校風、教風、學風活動。

    學校領導班子及黨員本著轉變工作作風,密切聯(lián)系群眾,為民、務實,辦好人民滿意的學校的原則,認真“找問題,找原因,尋對策”。學校以制度建設為載體,強化管理機制,人手一份印發(fā)了《興義五中教育集團四中分校教職工獎懲條例》和《興義五中教育集團四中分校教職工各種紀律暫行條例》等制度,對學生很學生狠抓養(yǎng)成教育,形成自我激勵、自我調節(jié)、自我管理上的積極向上的校風。

    在轉教風方面,以課堂教學為載體,提出向課堂要質量,向管理要質量,在穩(wěn)定和提高教學質量上下功夫。注重課堂教學的環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)布置、輔導等環(huán)環(huán)緊扣。學校行政推門聽課,各教研組組織開展“示范課”、 “研討課”,運用聽課、評課、座談、分析、反饋等方式,促進教師的專業(yè)化成長。學校堅持以“抓兩頭,促中間”為原則,面向全體學生,對學習困難生做好補缺補差工作。不斷加強激勵機制,及時表揚和獎勵,最大程度地發(fā)揮學生的學習潛能。另外,成立了乒乓球、朗誦、舞蹈等課外興趣小組,豐富了校園文化生活。

    活動開展以來,各項各種已形成常態(tài)化,學校、教師、學生及家長認可度很高,學校校風、班風、學風均有明顯轉變。

   (韋述超 李杰 報道)

 
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