亮點黔西南訊 針對同一節(jié)課，同一個教學(xué)內(nèi)容，不同的教師有不同的構(gòu)思和不同的教法，大家可以在比較中互相學(xué)習(xí)、揚長避短、共同提高，教師們可以借鑒他人的經(jīng)驗做法來更好的提高自身的教學(xué)能力，實現(xiàn)教學(xué)方法的共享與創(chuàng)新。興義市紅星路小學(xué)從3月22-3月29日開展“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動。

    本次活動，共有語文、數(shù)學(xué)、英語3門學(xué)科開展，有18名教師上課，全校各年級教師積極參與集體備課、互聽和互評切磋活動。課后，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下18名執(zhí)教老師對自己本節(jié)課的教學(xué)進行了反思，對同類型課的教學(xué)方法進行了研討。

    通過“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試，不僅給聽課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，更重要的是，通過這樣的活動讓大家深切地感受到在“同課異構(gòu)”的很多有關(guān)“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力。同時也引發(fā)了廣大教師對自身教學(xué)行為和方式的反思，教學(xué)觀念得到了更新，教育理念得到了升華，從理論的層面升華到實踐、反思、再實踐、再反思的過程，提升了教師課堂教學(xué)能力和反思能力，教師們在活動中積極探索教學(xué)新模式和創(chuàng)新教研新機制，進一步提高了教師適度指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。這對紅星路小學(xué)今后開展教學(xué)研究起到了一定的推動作用。（孫黎明 潘金華 攝影報道）