我國大學生創(chuàng)業(yè)率為1% 家庭因素影響最大

2014年07月16日 08:49:04來源：中國青年報作者：

我國將從今年到2017年在全國范圍內實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，扶持80萬以上的大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。然而，據(jù)人力資源和社會保障部副部長信長星介紹，目前，我國大學生的創(chuàng)業(yè)率只有1%左右。

    近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網(wǎng)和手機騰訊網(wǎng)對13734人進行的一項調查顯示，51.8%的受訪者表示身邊有創(chuàng)業(yè)的大學生，66.6%的受訪者認為對大學生創(chuàng)業(yè)意愿影響最大的因素來自家庭。

    受訪者中，學生占30.8%，家長占15.1%，教育工作者占6.2%。

    80后青年張海畢業(yè)于南昌大學，一年前，他辭去了在北京某互聯(lián)網(wǎng)公司的工作，成為一家淘寶服裝店的全職老板。“我家鄉(xiāng)是國內毛線加工和銷售的一個主要區(qū)域，我家做了二十幾年的毛線生意。兩年多互聯(lián)網(wǎng)公司的工作經(jīng)驗，讓我感覺到，網(wǎng)絡和電子商務縮短了生產者和消費者之間的距離，帶來很多機遇，我就想把家里的毛線生意搬到網(wǎng)上試試”。

    張海想到去創(chuàng)業(yè)，還有一個原因，就是在大學時結識了幾個志同道合的同學，他們從自己家里得到了一些服裝方面的貨源和銷售經(jīng)驗。

    “很多想創(chuàng)業(yè)的年輕人最需要的是經(jīng)驗和資金。在當前，這些大多來自于家庭。”剛剛步入職場的于海龍告訴記者，他家里雖然經(jīng)營皮毛生意，但是由于多年在外上學，他從未幫助父母打理過。于海龍?zhí)寡�，他的家境不算寬裕，目前他的收入也不高。這一方面促使他想把生意做大，另一方面又怕失敗。

    “我也有一些創(chuàng)業(yè)的朋友，獲得了來自外面的投資，實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢。但是這樣的機會相對要少，相比之下，從家庭獲得資金要更快捷一些。”于海龍說

    調查顯示，受訪者認為對大學生創(chuàng)業(yè)意愿影響最大的因素是家庭（66.6%），選擇個人因素、社會因素和學校因素的受訪者分別占13.8%、10.5%和3.7%。

    調查顯示，61.5%的受訪者認為家庭經(jīng)濟條件好的大學生更愿意創(chuàng)業(yè)，也有22.3%的受訪者認為家庭經(jīng)濟條件差的大學生更愿意創(chuàng)業(yè)，10.4%的受訪者認為大學生創(chuàng)業(yè)意愿和家境沒有關系。

    畢業(yè)于北京林業(yè)大學的張志偉，在校期間就和朋友組成家教團隊做高考美術輔導，畢業(yè)后和朋友開辦了一家家教公司。“當時，我父母也很反對。他們一直拿的是財政工資，不希望我冒險”。

    調查顯示，28.9%的受訪者感到支持孩子創(chuàng)業(yè)的父母多，21.2%的受訪者認為支持孩子創(chuàng)業(yè)的父母少，46.8%的受訪者選擇一般。

    為什么有的父母不支持孩子創(chuàng)業(yè)？調查顯示，家庭缺乏充裕資金（64.7%）是主要原因，其他原因依次是“觀念保守”（13.0%），“當下創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差”、“怕孩子過苦日子”和“孩子準備不充分”。

    “在父母的觀念里，做生意是找不到工作的無奈之舉，既辛苦又不穩(wěn)定。但是相比給別人打工，我寧愿辛苦一些，自己做老板，有奔頭。”張志偉說。

    華中科技大學“點團隊”創(chuàng)始人、啟明學院副院長劉玉認為，在校生缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的基本常識，對市場化之下的團隊合作也缺乏心理準備，失敗的可能性極大。

    張志偉也感到，當下的社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者也確實帶來了一些阻礙。“有段時間，我們資金周轉困難，可銀行根本不愿意貸款給我們這些小公司，其他的貸款機構利率又太高。最終還是要跟家里借”。

    創(chuàng)業(yè)大學生最需要來自家庭哪方面的支持？調查中，58.2%的受訪者認為是資金，選擇精神、經(jīng)驗、心理、人力的受訪者分別占19.7%、11.0%、5.7%、4.5%。

    本次調查中，47.0%的受訪者期待國家出臺更多有利大學生創(chuàng)業(yè)的政策，20.6%的受訪者希望社會提供積累經(jīng)驗的機會，11.5%的受訪者認為家庭應該鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，10.9%的受訪者建議學校提供創(chuàng)業(yè)平臺，7.4%的受訪者建議學校培養(yǎng)學生相關素質。

    劉玉表示，她非常贊成在校生進行“創(chuàng)業(yè)體驗”。這樣的創(chuàng)業(yè)活動或許更能為家長所接受，也更具有現(xiàn)實意義。

    目前，一些地區(qū)根據(jù)“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，出臺實施方案，對于大學生關心的資金、工商、稅費等作出規(guī)定。例如，大慶市規(guī)定，符合條件的高校畢業(yè)生，從事微利項目的，可享受不超過十萬元的財政貼息扶持。合伙經(jīng)營的，則根據(jù)實際需要適當提高貸款額度。符合條件的創(chuàng)業(yè)大學生還可以減免登記類和證照類等行政事業(yè)收費。而且，從事個體經(jīng)營的大學生還可持就業(yè)失業(yè)登記證，享受3年每戶每年8000元的稅費減免。