給興義市教育局長(zhǎng)的公開(kāi)信
我們是興義市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的農(nóng)村教師，本不應(yīng)該打擾各位繁忙的領(lǐng)導(dǎo)為了我們這些戴著“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”榮譽(yù)的教書(shū)匠一些雞毛蒜皮的事。但是由于國(guó)家出臺(tái)要求的各地區(qū)各學(xué)校九年義務(wù)教育績(jī)效工資的發(fā)放要公平、公開(kāi)貫徹落實(shí)，所以我們這些無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的教書(shū)匠只能求市長(zhǎng)、局長(zhǎng)給我們一個(gè)公道。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教師為了國(guó)家的這點(diǎn)績(jī)效工資是熬更守夜�？墒亲詈笕ャy行一看工資卡上心都涼了。為什么最后我們連自己的“本”都沒(méi)有保障，更不要說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)了，這不是我們沒(méi)有努力工作。我們知道這不是市長(zhǎng)、局長(zhǎng)沒(méi)有把錢(qián)發(fā)下來(lái)。其實(shí)是最基層的中小學(xué)校長(zhǎng)那里做了手腳，最后受傷的只能是工作在教育第一線的教師。“真是辛辛苦苦干一年，一夜回到解放前”讓人寒心呀！看著工資卡讓我們這些年輕教師那里還有工作積極性，農(nóng)村教育怎么辦。我們知道做什么都要有規(guī)矩，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可是誰(shuí)會(huì)給我們競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。就拿興義市威舍中學(xué)為例：由于長(zhǎng)期在此學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，從國(guó)家實(shí)行績(jī)效工資開(kāi)始，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)、副校長(zhǎng)及一些行政都是老同志所以威舍中學(xué)學(xué)�？�(jī)效工資方案里面規(guī)定年紀(jì)大的要從總數(shù)里面先提10%，再來(lái)參加全體教師的考核分配。當(dāng)然我們自然尊重老同志，他們多拿一點(diǎn)也無(wú)所謂。但是我們也是教師，我們年輕，但是我們也在努力的付出過(guò)就應(yīng)該有回報(bào)呀�？上У氖撬麄兡玫靡蔡嗔�，俗話說(shuō)：你們吃干的，至少也得留一點(diǎn)湯吧�？墒俏覀儨珱](méi)有喝著，只能舔一下碗。威舍中學(xué)校長(zhǎng)不上課，可是拿的績(jī)效工資最多，具體有多少他們從來(lái)沒(méi)有公示過(guò)。就拿剛剛發(fā)的績(jī)效工資來(lái)說(shuō)，因?yàn)楦毙ｉL(zhǎng)都是4千5千，校長(zhǎng)也不會(huì)低吧。就連行政領(lǐng)導(dǎo)親戚都是4千5千呀。然而，大部分教師只能掙得到1千0點(diǎn)，有的甚至比這還少。其實(shí)大家都知道一個(gè)學(xué)校，一個(gè)單位敢干事、努力做事的90%是年輕人。我們的要求很簡(jiǎn)單就是要讓一些人知道，你是國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)為人民服務(wù)的，不要把學(xué)校當(dāng)成自己發(fā)財(cái)?shù)臏卮�，不要把別人都當(dāng)成傻子。你們可能會(huì)說(shuō)人家拿得多是教育教學(xué)能手、是骨干。真是這樣嗎？大家可以去調(diào)查，威舍中學(xué)稍微好一點(diǎn)的班級(jí)各科任課教師是誰(shuí)就明白了——領(lǐng)導(dǎo)和親戚。是他們很有能力嗎？那么辛苦去上好的班。其實(shí)，原因是為了不讓別人搶了一節(jié)課30元錢(qián)的補(bǔ)課費(fèi)。威舍中學(xué)一直都在補(bǔ)課，現(xiàn)在是由于查的緊，補(bǔ)了幾天才停下。一半學(xué)期光補(bǔ)課費(fèi)就是一筆不小的收入。就拿2011-2012第一學(xué)期算七年級(jí)好班120人，八年級(jí)好班120人，九年級(jí)240人，高中三個(gè)年級(jí)300人左右，共580余人每人200元或150元。你們說(shuō)校長(zhǎng)好不好當(dāng)。不然大家都知道的威舍中學(xué)校長(zhǎng)上任從2009年至今就能夠修小洋樓嗎，說(shuō)實(shí)話威舍中學(xué)沒(méi)有一個(gè)教師喜歡他。
我們的要求很簡(jiǎn)單，就是請(qǐng)市政府或者教育局規(guī)定每年的績(jī)效工資計(jì)算要公平、公開(kāi)、公示的一個(gè)明確的程序來(lái)作為參考。我們不怕競(jìng)爭(zhēng)，我們需要競(jìng)爭(zhēng)。還有就是局長(zhǎng)不要讓一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和部分中層領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)地方或者一個(gè)學(xué)校工作時(shí)間太長(zhǎng)，這樣會(huì)形成一種不好的現(xiàn)象。尤其是一些年紀(jì)大已經(jīng)沒(méi)有了創(chuàng)新思維的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該退下來(lái)，讓年輕的教師上。這樣學(xué)校才有活力。興義的教育事業(yè)才會(huì)有巨大的發(fā)展。
