各省轄市教育局，各重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣（市）教育局，各省屬中等職業(yè)學(xué)校:

　　為了貫徹落實(shí)《河南省人民政府關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的決定》和教育部新一輪職業(yè)教育教學(xué)改革精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教研員和一線(xiàn)教師參與職業(yè)教育教學(xué)改革的積極性，并通過(guò)職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐，提高教研員和教師的教學(xué)水平，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)我省職業(yè)教育辦出特色、提高質(zhì)量，經(jīng)研究，定于今年7月份舉辦2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課件的評(píng)選活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

　　一、優(yōu)秀教學(xué)論文的參評(píng)要求

　�。ㄒ唬┻x題范圍

　　論文選題要求以教育部新一輪職業(yè)教育教學(xué)改革精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合自己的教學(xué)改革實(shí)踐，圍繞職業(yè)教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題選題。一是圍繞職業(yè)教育的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，如何正確處理學(xué)生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系，如何正確處理學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與職業(yè)技能訓(xùn)練的關(guān)系；二是如何增強(qiáng)新形勢(shì)下職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實(shí)效性；三是如何推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，如何規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)管理；四是職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作在從學(xué)科本位向能力本位的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，如何促進(jìn)課程內(nèi)容的綜合化和模塊化；五是如何推進(jìn)學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲取職業(yè)資格證書(shū)工作；六是如何實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；七是如何建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；八是如何提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力；九是如何以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)、擇業(yè)觀(guān)念的教育指導(dǎo)；十是如何結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，開(kāi)發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道，等等。 

　　 論文的選題不受學(xué)科和專(zhuān)業(yè)限制，原則上不包括科技論文。

　　（二）撰寫(xiě)要求

　　1.選題限制在選題范圍內(nèi)，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)或?qū)W科撰寫(xiě)，題目自定。

　　2.主題突出，論點(diǎn)正確，論述充分，論證嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，層次清楚，有較強(qiáng)的說(shuō)服力，具有一定借鑒或推廣價(jià)值。

　　3.能夠理論聯(lián)系實(shí)際，思維獨(dú)具新意，并注意理論的先進(jìn)性與創(chuàng)新意識(shí)，要有自己的思考、意見(jiàn)和創(chuàng)見(jiàn)，具有時(shí)代感。

　　4.參評(píng)論文必須包括內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)，字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字左右。

　　5.每人限報(bào)一篇，每篇論文的作者只限一人。

　　6.論文文責(zé)自負(fù)，嚴(yán)禁抄襲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲行為，取消該作者本次參評(píng)資格，并通報(bào)作者所在單位。

　　二、優(yōu)秀教學(xué)課件的參評(píng)要求

　　1.課件內(nèi)容。課件內(nèi)容的選擇不受課程限制，以國(guó)家規(guī)劃或省規(guī)劃的職業(yè)學(xué)校教材為依據(jù)。課件內(nèi)容可以是一門(mén)課程內(nèi)的一章或一節(jié)。制作者與腳本作者可以同為1人也可以各為1人（如超過(guò)1人者將不參加評(píng)比）。光盤(pán)不再返回作者，請(qǐng)自留備份。

　　2.環(huán)境要求。一是視頻、聲音、動(dòng)畫(huà)等素材提倡采用常用文件格式；二是運(yùn)行環(huán)境不低于windows2000操作系統(tǒng)。

　　3.技術(shù)要求。一是圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、文字設(shè)計(jì)合理，界面美觀(guān)，內(nèi)容完整，形式和內(nèi)容統(tǒng)一；二是模擬仿真形象，舉例合理，準(zhǔn)確真實(shí)；三是場(chǎng)景設(shè)置、素材選取、名詞術(shù)語(yǔ)、操作示范符合有關(guān)規(guī)定；四是畫(huà)面清晰，動(dòng)畫(huà)連續(xù)，色彩逼真，文字醒目；五是配音標(biāo)準(zhǔn)，音量、快慢適度；六是作品打包后能脫離制作環(huán)境獨(dú)立運(yùn)行，并提供運(yùn)行參數(shù)。

　　4.實(shí)用要求。一是準(zhǔn)確把握教學(xué)課件的概念。教學(xué)課件是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種媒體有機(jī)結(jié)合表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。單純的教學(xué)媒體資源不屬于課件范疇。二是課件內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程改革中的實(shí)踐探索；三是課件創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；四是課件要求為原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)行為，取消該課件的參評(píng)資格，并通報(bào)作者所在單位；五是有政治原則性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤的作品，取消該作品參評(píng)資格。

　　三、評(píng)選組織及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.為切實(shí)做好評(píng)選工作，省教育廳組織評(píng)審委員會(huì)，評(píng)審委員會(huì)下設(shè)專(zhuān)家組，對(duì)申報(bào)的論文和教學(xué)課件進(jìn)行評(píng)審。具體工作由河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室負(fù)責(zé)。

　　2.評(píng)選活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例分別為15%、25%和30%。獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教學(xué)課件由省教育廳頒發(fā)證書(shū)。

　　四、推薦程序和報(bào)送要求

　　1.各省轄市優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教學(xué)課件的推薦名額分別按2006年底在職專(zhuān)任教師人數(shù)的3%和1.5%為基本依據(jù)，并根據(jù)2008年各省轄市優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教學(xué)課件的申報(bào)情況對(duì)分配名額進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整（詳見(jiàn)附件1）。各省屬中等職業(yè)學(xué)校每校推薦優(yōu)秀論文限4篇，優(yōu)秀課件限3個(gè)。

　　2.省轄市教育局和重點(diǎn)擴(kuò)權(quán)縣（市）教育局在認(rèn)真組織轄區(qū)內(nèi)學(xué)校教學(xué)論文和教學(xué)課件初評(píng)工作后，統(tǒng)一報(bào)送省職教教研室（包括匯總表電子稿）。省屬中等職業(yè)學(xué)校在學(xué)校初評(píng)的基礎(chǔ)上，直接報(bào)省職教教研室。

　　3.教學(xué)論文報(bào)送材料:

　　（1）參評(píng)者須填寫(xiě)《2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)登記表》（見(jiàn)附件2）一式2份，參評(píng)論文一式2份。打印統(tǒng)一采用A4紙五號(hào)字，正反兩面。

　�。�2）教學(xué)論文類(lèi)別及編號(hào): a.農(nóng)林類(lèi)b.醫(yī)科類(lèi)c.機(jī)電類(lèi)（含汽車(chē)、化工、建筑）d.計(jì)算機(jī)類(lèi)e.財(cái)經(jīng)類(lèi)f.旅游類(lèi)(含烹飪、服裝)g.德育類(lèi)h.教學(xué)管理類(lèi)i.語(yǔ)文類(lèi)（含文秘）j.英語(yǔ)類(lèi)；k.數(shù)、理、化類(lèi)；l.體、音、美類(lèi)m.商貿(mào)類(lèi)（含市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、物流）

　�。�3）參評(píng)者須準(zhǔn)確填寫(xiě)論文編號(hào)。

　　4.教學(xué)課件報(bào)送材料: 參評(píng)教師須填寫(xiě)《2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)登記表》（見(jiàn)附件4），電子文檔、教學(xué)課件、登記表三者制作人員署名必須一致。教學(xué)課件上報(bào)材料以省轄市（省屬職業(yè)學(xué)校）為單位，統(tǒng)一刻盤(pán)后上報(bào)，不接受個(gè)人光盤(pán)，課件順序與匯總表保持一致，并按以下圖示建立子目錄，將課件拷入相應(yīng)目錄下。應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；網(wǎng)頁(yè)形式作品可用通用WEB瀏覽器瀏覽。如需用非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件。

        　　5.優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)秀教學(xué)課件推薦材料由參評(píng)單位統(tǒng)一填寫(xiě)匯總表（見(jiàn)附件3和附件5），用A4紙打印一份，加蓋公章，連同匯總表電子稿統(tǒng)一上報(bào)。在上報(bào)教學(xué)論文材料時(shí)，要求按照論文類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)和匯總，未分類(lèi)的省轄市及省屬學(xué)校的材料將不予接受。評(píng)選承辦單位不單獨(dú)受理個(gè)人材料。

　　五、報(bào)送時(shí)間和地點(diǎn)

　　報(bào)送時(shí)間: 2009年6月16日至27日，逾期不再受理。

　　報(bào)送地點(diǎn): 鄭州市緯五路21號(hào)（原河南省教育學(xué)院）老行政樓2號(hào)樓510室，河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室教學(xué)評(píng)估辦公室。

　　聯(lián) 系 人: 李  檳

　　聯(lián)系電話(huà): 0371--65900978

　　E-mail: 65900978@163.com  

　　附件: 1.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)選名額分配表

　　　　  2.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)登記表

　　　　 3.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)參評(píng)情況匯總表

　　　　 4.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)登記表

　　　　 5.2009年度河南省職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)參評(píng)情況匯總表 

二○○九年五月十一日